1. 電采暖作為一種獨立的采暖方式顯然成立,已得到市場的認可和接受,將電采暖方式用于學校供熱上,究其原因主要是學校自身供熱和電采暖供熱特點所決定。
2. 學校管理員在辦公室或者家里都能夠對各個分組的電采暖設備進行批量的遠程調(diào)溫、設置模式、設置調(diào)溫區(qū)間、遠程鎖定等操作,也可以通過能盟云平臺即可對項目的設備保持狀態(tài)監(jiān)控和遠程控制。
3. 校園管理機構,如,可以在集中監(jiān)控室設置遠程大屏電視顯示,通過電腦端后臺進行訪問,做遠程實時監(jiān)測和查看數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計,進行設備控制、故障報警、權限設置等管理。
校園管理機構可以對每個學校的溫度和能耗進行對比,進行大數(shù)據(jù)積累,并可供上級掌握能耗的實情
2026互聯(lián)網(wǎng)溫控器,2014年5月在北京對發(fā)布,2015年5月榮獲中國地暖委“科技創(chuàng)新金星獎”,2015年7月2026互聯(lián)網(wǎng)溫控從眾多項目中脫穎而出,與360、金農(nóng)網(wǎng)等17家企業(yè)一起榮膺第14屆中國互聯(lián)網(wǎng)大會“互聯(lián)網(wǎng) ”案例。先后受到湖南衛(wèi)視新聞聯(lián)播、CCTV2、中國能源報等媒報道。
目前,2026互聯(lián)網(wǎng)溫控,致力于為水采暖、電采暖、制冷等暖通領域企業(yè),提供完整的互聯(lián)網(wǎng)溫控解決方案,包括硬件、APP、能盟云平臺服務及定制的系統(tǒng)解決方案。通過“能盟”云數(shù)據(jù)平臺,為家庭、社區(qū)、地區(qū)乃至,提供能源使用方案的優(yōu)化建議和數(shù)據(jù)預測,并可以簡單方便的管理,真正實現(xiàn)技術節(jié)能和行為節(jié)能的統(tǒng)一。
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