現(xiàn)在學校中所用書寫板大多數(shù)為傳統(tǒng)綠板，是用普通的粉筆，使用普通干擦板擦擦拭。這種方式會導致粉筆灰飛揚，粉塵量大。污染教室教室內(nèi)環(huán)境，影響師生的身體健康。而且干擦會使書寫板上有粉筆灰殘留，影響書寫效果。為了解決這一問題，有些學校使用濕抹布擦拭黑板。這種方式解決了用普通板擦擦拭黑板時粉筆灰到處飛揚的情況，但抹布擦拭后就要清洗，不然書寫板擦不干凈，給教師造成不便。而且抹布的干濕程度不好掌握，太濕擦干字跡后不能馬上書寫，太干不易擦拭。 　　為此我公司推出一款濕擦套裝。 　　本方案包括傳統(tǒng)書寫板(現(xiàn)在學校普遍在使用)，濕擦套裝。濕擦套裝包括清潔水盒一個、濕擦板擦和干擦板擦各一個。(如圖1-1、圖1-2、圖1-3所示)清潔水盒可以放置于桌面，也可以使用壁掛件固定在墻上，掛上、摘取清潔裝置十分方便。使用時，清潔水盒隔板放置進入洗滌器盒子的右半部分，洗滌器盒子的左半部分放入清水。擦拭黑板時，將濕擦板擦在洗滌器盒子的左半部分沾取適量清水，在刮板上刮掉多余水分，然后擦拭板面上的字跡。刮板可刮干水分，也可刮干凈板擦上的雜物。 　　1、方案特點： 　　(1)實現(xiàn)簡單、實現(xiàn)費用低：學校不需要更換書寫板，只需要添加濕擦套裝就可簡單實現(xiàn)。而濕擦套裝價格較低，實現(xiàn)費用低。 　　(2)擦拭干凈：書寫板濕擦會擦拭的更加干凈，不會有殘留的粉筆灰塵，書寫板看起來嶄新如初，提高書寫效果。 　　(3)使用方便： 　　A.清潔水盒既可以放置桌面，也可以掛墻安裝。掛墻安裝后水盒可方便取下進行清潔。 　　B.套裝包括干擦和濕擦兩個板擦，濕擦板擦沾水擦拭黑板，如教師不能掌握板擦的吸水量，導致擦拭后黑板上余留水，可用干擦板擦擦拭一遍，即可立刻寫字。 　　C.清潔水盒設(shè)有帶泄水孔的隔板和刮水板，濕擦板擦蘸水后可在刮水板上刮干水分和板擦上沾有的雜物。方便清潔板擦。 　　D.濕擦板擦的干濕程度，教師一般使用2-3次就能掌握，掌握好干濕程度后，用濕擦板擦擦拭完書寫板后，可立刻寫字，不受影響。 　　(4)清潔方便：清潔水盒使用掛鉤式掛墻安裝，可方便取下清潔;清潔水盒上的刮水板可方便刮掉濕擦板擦上粘有的雜物;干擦板擦上的清潔面可方便摘下清潔或更換。 　　(5)環(huán)保、無污染：濕擦套裝可擦拭時無粉塵，無污染。清潔水盒中的水使用后方便處理，因普通粉筆的材料不溶于水，在水中為懸浮物，可沉淀，不會污染水。 　　2、產(chǎn)品描述 　　(1)清潔水盒： 　　A.規(guī)格： 　　B.材料：聚苯烯，厚度：mm 　　C.顏色：乳白色 　　D.結(jié)構(gòu)：清潔水盒盒體模具一次成型，分為左右兩部分。左右兩部分各有一個平方的隔板，隔板上設(shè)有泄水孔。右面隔板比水盒上邊緣低1.5mm，左側(cè)隔板位于水盒中間位置，底部由四個彈簧支架支撐，可上下移動。右側(cè)隔板邊緣設(shè)有刮水板。水盒上邊緣設(shè)有掛鉤架。 　　E.工藝：水盒邊緣為弧形設(shè)計，沒有尖銳棱角。 　　(2)濕擦板擦： 　　A.規(guī)格： 　　B.材料：板擦殼為聚苯乙烯，模具一次成型，抗沖擊，不易碎。板擦擦面為高密度海綿。 　　C.顏色：板擦殼為乳白色，板擦擦面為米黃色。 　　D.結(jié)構(gòu)：抓手成流線型，人性化設(shè)計，手感舒適。板擦殼和板擦擦面海綿之間使用專用膠粘合，粘連牢固，不怕水，不掉落。 　　(3)干擦板擦： 　　A.規(guī)格： 　　B.材料：板擦殼為聚苯乙烯，模具一次成型，抗沖擊，不易碎。清潔布使用毛絨布絲。擦拭效果好。 　　C.顏色：顏色：板擦殼為乳白色，板擦擦面為米黃色。 　　D.結(jié)構(gòu)：抓手成流線型，人性化設(shè)計，手感舒適。底部清潔布可方便拆下，清潔、更換方便簡潔。 　　3、方案優(yōu)缺點 　　(1)優(yōu)點：A.本方案實現(xiàn)簡單、實現(xiàn)費用低。 　　B.使用方便、實用性強。 　　C.可完全做到擦拭書寫板時無粉塵。 　　(2)缺點：A.不能解決書寫時有少量粉塵現(xiàn)象。 　　B.有些公司的書寫板夾層使用瓦楞紙板，瓦楞紙板在長期使用中，可能會受潮、發(fā)霉，導致書寫板挺度降低。我公司生產(chǎn)的書寫板夾層全部使用高強度聚苯乙烯泡沫板，吸音、防水、防潮。