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貝曼：我在中國濡染多年，對此現(xiàn)象印象深刻。獨(dú)生子女這個(gè)群體，每個(gè)孩子都自認(rèn)特別，自覺，不知道分享，不會社交，自私。只知道“我我我”，不知道么跟人相處，不會與人合作，這非常危險(xiǎn)。到青少年期，變得很叛逆。去學(xué)校，不知道么建立人際關(guān)系……你也，我也老大，到了一起要么爭吵，要么沖突。學(xué)?？梢詭秃⒆觽儗W(xué)會分享、合作。一般來說一個(gè)家庭如果有兩三個(gè)孩子他們會自然習(xí)得輪換、輪流、分享、等待、包容。一個(gè)孩子在家庭總是獲得所有注意、重視，被聚焦——那么在學(xué)校這個(gè)團(tuán)體中，老師更要協(xié)助他們克服這個(gè)影響。所以我很希望可以培訓(xùn)老師，讓他們找到一個(gè)方法。讓他們學(xué)會分享而非自私，“我我我”地以自我中心。二、做自己的朋友。找個(gè)朋友問問她，從你這兒她獲得友誼？她可能會告訴你：你是支持的、有趣的、或其它好的特質(zhì)；而這些不就是你正在尋找的朋友特質(zhì)？那么就讓你成為自己的好朋友吧！當(dāng)你與自已約會，要記得獨(dú)處；學(xué)習(xí)去拒絕你不想?yún)⒓拥木蹠?；?dāng)你比較想和你家的貓及小說約會時(shí)，就拒絕朋友的邀約吧，真正的朋友不會因?yàn)槟阒矣谧约旱脑瓉淼挠?jì)劃而拒絕你的。
