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很多家長(zhǎng)在親子教育中也是這樣的思想家，沒有明確的目標(biāo)，只是習(xí)慣性的套用按照自身成長(zhǎng)模式并刪改自認(rèn)為更符合時(shí)代特征的局部，匆忙前行。如同一個(gè)水手在大海上漫無目的的拼命劃槳，終的結(jié)果卻迷失在大海的起伏之中。愛默生曾說過這樣一段經(jīng)典的話：“當(dāng)上帝釋放一位思想家來到這個(gè)星球上時(shí)，大家就得當(dāng)心了，因?yàn)樗惺挛锒紴l臨危險(xiǎn)，就如同一座城市發(fā)生火災(zāi)，沒有人知道，里才是安全的地方，也沒有人知道火才會(huì)熄滅。所有的文學(xué)名聲以及所有所謂永恒的聲譽(yù)，都可能會(huì)被修改或指責(zé)……”據(jù)說西方還有這樣一個(gè)美麗的關(guān)于親子關(guān)系的傳說：每一個(gè)孩子被上帝派生到世界時(shí)，當(dāng)那個(gè)小生命問起這個(gè)未知世界時(shí)，上帝總會(huì)如一的告訴那個(gè)小生命：“你放心的去體驗(yàn)吧，我已經(jīng)為你派遣了兩個(gè)天使，他們就是你的爸爸媽媽，他們將迎接并陪伴你……”言行不一、表里不一的父母：要求孩子誠(chéng)實(shí)，自己卻常說謊。使孩子心中困惑、混淆。孩子成年后，也成為言行不一、表里不一的人。內(nèi)在真正想法，與表面上所表現(xiàn)出來的言語和行為處于分裂狀態(tài)，引起他人的不信任或排斥，親密關(guān)系受到影響。也有可能震蕩到另一極：一諾千金，缺乏彈性，在事情已經(jīng)發(fā)生變化時(shí)，不懂得變通。
