時(shí)光鑰匙推出了“免費(fèi)流量 免費(fèi)課程設(shè)計(jì)計(jì)劃”，讓教育機(jī)構(gòu)不需要推廣、設(shè)計(jì)就能以零成本獲得“批用戶”。近日，時(shí)光鑰匙又?jǐn)y手線下教育機(jī)構(gòu)，開展免費(fèi)微課堂在線直播支持，共同探索互聯(lián)網(wǎng) 教育新模式。行業(yè)人士分析，時(shí)光課堂十年積累的用戶與教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)群體吻合度極高，時(shí)光課堂利用其十年在線行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，配以對(duì)教育機(jī)構(gòu)的政策支持，必然會(huì)吸引越來越多的線下教育機(jī)構(gòu)入駐時(shí)光課堂。

　　據(jù)了解，時(shí)光課堂是時(shí)光鑰匙推出的的互聯(lián)網(wǎng) 教育平臺(tái)，聚合了教育機(jī)構(gòu)和教師的海量課程資源，同時(shí)又有十年積累的用戶和的互聯(lián)網(wǎng) 教育運(yùn)營(yíng)模式，可以幫助教育機(jī)構(gòu)解決流量和轉(zhuǎn)化的問題。作為開放式的平臺(tái)，教育機(jī)構(gòu)可以自行注冊(cè)、開發(fā)課堂，用戶可以進(jìn)行課程的訂閱，購買，學(xué)習(xí)和管理，同時(shí)還可以進(jìn)行學(xué)員間的互動(dòng)社交，模擬真實(shí)課堂，在網(wǎng)上輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程。

　　時(shí)光課堂為有大量的免費(fèi)流量

　　時(shí)光課堂為有大量的免費(fèi)流量，基于兩個(gè)方面的條件，一方面是時(shí)光鑰匙在在線領(lǐng)域的免費(fèi)引流已經(jīng)有十年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于QQ群、微信群、朋友圈、新媒體、興趣部落、論壇、貼吧等渠道擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一套成體系的方法，成本很低，效果很高。另一方面是時(shí)光十年中積累了一大批和教育機(jī)構(gòu)目標(biāo)群體吻合度極高的活躍用戶，可以適時(shí)為機(jī)構(gòu)推廣引流。同時(shí)，時(shí)光還為教育機(jī)構(gòu)提供引流、轉(zhuǎn)化等方式的培訓(xùn)，可以節(jié)省大量前期探索的時(shí)間。

　　時(shí)光課堂為能夠幫助教育機(jī)構(gòu)做好轉(zhuǎn)化

　　時(shí)光鑰匙在在線領(lǐng)域探索多年，對(duì)老師網(wǎng)絡(luò)授課有多年的經(jīng)驗(yàn)，包括干貨和營(yíng)銷的搭配、互動(dòng)體系、和客服助教的分工協(xié)作等。已經(jīng)形成了一套成熟的可復(fù)制的模式，教育機(jī)構(gòu)只要參考這個(gè)體系，經(jīng)過短期的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，便可逐步提高轉(zhuǎn)化率。

　　時(shí)光課堂注重用戶體驗(yàn)

　　時(shí)光課堂是多年在線行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)品研發(fā)和在線教育一線人員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)果，不僅僅擁有成熟的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，還注重用戶的體驗(yàn)。課堂支持PPT演示、屏幕分享、語音上麥等多種直播上課模式，并為老師提供白板、提問、作業(yè)批改等多種上課能力。聽課方面，用戶在課堂上可隨時(shí)通過舉手、打賞、語音、討論等實(shí)時(shí)互動(dòng)功能與老師、同學(xué)建立課堂互動(dòng)，提升知識(shí)吸收效果。同時(shí)，系統(tǒng)將為用戶建立詳細(xì)的課表管理，用戶對(duì)每節(jié)課內(nèi)容進(jìn)度可實(shí)現(xiàn)打點(diǎn)記錄，形成自己的課堂筆記，便于課后進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，并且用戶之間可以進(jìn)行互助分享。

　　為教育機(jī)構(gòu)搭建“雙贏”平臺(tái)

　　除了產(chǎn)品體驗(yàn)及用戶上的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，時(shí)光課堂還配以對(duì)教育機(jī)構(gòu)的政策支持。入駐機(jī)構(gòu)在入駐后將獲得“免費(fèi)流量 免費(fèi)課程設(shè)計(jì)計(jì)劃”并有人員公開課進(jìn)行指導(dǎo)，讓教育機(jī)構(gòu)不需要推廣、不需要設(shè)計(jì)在短時(shí)間內(nèi)以“零成本”獲得批學(xué)生。

　　此外為課程質(zhì)量，針對(duì)每家已開課的機(jī)構(gòu)，綜合其上課人數(shù)，準(zhǔn)點(diǎn)開課率，課程好評(píng)度等進(jìn)行評(píng)分，對(duì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。隨著教育機(jī)構(gòu)陸續(xù)進(jìn)駐，時(shí)光課堂會(huì)根據(jù)不同機(jī)構(gòu)的發(fā)展情況，優(yōu)化扶持政策，讓機(jī)構(gòu)能為學(xué)員提供的課程，讓更老師和教育機(jī)構(gòu)脫穎而出。這樣一來，由的教育機(jī)構(gòu)提供教育課程，而時(shí)光則負(fù)責(zé)平臺(tái)、流量和轉(zhuǎn)化培訓(xùn)支持，各自發(fā)揮所長(zhǎng)，形成正向循環(huán)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。