好兒郎提供學(xué)校圖書館朗讀亭

      朗讀亭使用機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際情況舉辦高水平的線上朗讀比賽，發(fā)起朗讀比賽并號(hào)召師生們積極參與，為學(xué)生們提供一個(gè)自我展示和鍛煉的平臺(tái)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣和朗讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生們朗讀能力的提高，享受到讀書的快樂(lè)。

機(jī)構(gòu)管理者可以通過(guò)我們提供的朗讀作品下載軟件工具，下載朗讀作品，集中試聽評(píng)選，充分節(jié)約了評(píng)選活動(dòng)的效率，也大大方便了老師檢閱并評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀作品。

  好兒郎朗讀亭系統(tǒng)通過(guò)云端服務(wù)器不斷升級(jí)增強(qiáng)良好的讀者體驗(yàn)，為讀者提供多層面、多語(yǔ)言、立體式的閱讀體驗(yàn)，吸引廣大讀者體驗(yàn)或閱讀，整個(gè)過(guò)程體驗(yàn)下來(lái)，可感受到猶如專業(yè)錄音棚的音效，充分體驗(yàn)到沉浸式閱讀的獨(dú)特魅力。

    對(duì)于一些想自己帶書或者是有其他需求的朗讀者而言，自由朗讀絕對(duì)是一個(gè)好的功能模塊，在這里，可以給讀者一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)。而朗讀亭只是提供  一個(gè)專業(yè)的朗讀平臺(tái)，而讀者變成了主角，可以盡情的發(fā)揮。

進(jìn)入朗讀亭之后，輕觸屏幕即可開始朗讀活動(dòng)，有手機(jī)的用戶掃碼后錄完即可帶走錄音，否則可以點(diǎn)“跳過(guò)”；戴上耳機(jī)，打開話筒開關(guān)，選取好自己喜歡的朗讀文章，選擇喜歡的背景音樂(lè)，同時(shí)可以調(diào)節(jié)相關(guān)設(shè)備的音量包括麥克風(fēng)、背景音樂(lè)、效果音等； 選擇好素材和音樂(lè)后，觸控屏畫面上會(huì)出現(xiàn)提示是否準(zhǔn)備好朗讀，點(diǎn)確認(rèn)或開始進(jìn)行準(zhǔn)備倒計(jì)時(shí)，正上方的大屏幕和觸控屏幕上均會(huì)顯示朗讀內(nèi)容供朗讀者查看。，朗讀之中蘊(yùn)含著深沉真摯的感情，那么朗讀也需要與之相符的儀式感。這種儀式感，也許是書房里獨(dú)自一人，心懷誠(chéng)敬；也許是三五好友，沙龍小聚；也許是一場(chǎng)朗讀會(huì)，或者是一場(chǎng)文藝晚會(huì)；當(dāng)然，也可以是排完長(zhǎng)隊(duì)之后，對(duì)著朗讀亭里的錄音設(shè)備，將一段聲音，以及它所包含的故事和情感永遠(yuǎn)記錄下來(lái)。

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