TWI培訓(xùn)上海班開(kāi)始了

培訓(xùn)時(shí)間：2019年5月18-19日昆山   6月29-30日上海  

培訓(xùn)方式：公開(kāi)課，內(nèi)訓(xùn)

做好昆山TWI－中基層管理技能培訓(xùn)對(duì)制造企業(yè)的好處：

   企業(yè)中的中基層管理人員，他們的管理技能水平直接影響企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。TWI培訓(xùn)通過(guò)工作教導(dǎo)技能、改善技能、用人技能和工作安全等方面對(duì)中基層管理人員進(jìn)行教導(dǎo)。 使之能夠高效進(jìn)行管理達(dá)到企業(yè)目標(biāo)。 

【TWI培訓(xùn)的方法】

    在“技能必須通過(guò)練習(xí)才能掌握”這一理念的基礎(chǔ)上，課程中安排大量實(shí)例練習(xí)： 在理論課程中穿插實(shí)際練習(xí)來(lái)啟發(fā)新的課題，幫助學(xué)員鞏固技能,加深理解,學(xué)會(huì)運(yùn)用。 強(qiáng)化培訓(xùn)的最終效果，不只是懂得知識(shí)，而是熟練運(yùn)用。 

那些人必須參與昆山TWI中基層管理技能的訓(xùn)練？

班組長(zhǎng)，一線(xiàn)主管，助理，課長(zhǎng)，車(chē)間主任及各級(jí)工程師，各階層主管！

上海漢浦企業(yè)管理做TWI中層管理技能訓(xùn)練咨詢(xún)優(yōu)勢(shì)是什么：我公司訓(xùn)練咨詢(xún)TWI課程接近100場(chǎng)次，團(tuán)隊(duì)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)。

TWI中基層管理主要學(xué)習(xí)什么：

第一部分TWI概I述

一、管理概述 

 了解什么是管理，管理的主要目標(biāo)，工廠(chǎng)管理的特點(diǎn)，

結(jié)合本職工作檢討目標(biāo)達(dá)成狀況   

二、主管的角色認(rèn)知及意識(shí)轉(zhuǎn)換 

 1、主管的角色認(rèn)知 

 2、主管的領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源：  ●角色權(quán)力； ●知識(shí)技能；    ●領(lǐng)導(dǎo)魅力 

      討論：從員工到一線(xiàn)主管發(fā)生了哪些變化；技術(shù)出身管理者優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 

       加深對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知 

 3、主管應(yīng)具備的管理技能和知識(shí) 

 4、不同主管的工作內(nèi)容 

 5、練習(xí)：制作日常管理表 

第二部分：工作關(guān)系管理 

1、人際關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo) 

2、增進(jìn)人際關(guān)系的原則；

3、如何搞好工作中的人際關(guān)系

●管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系

●搞好部屬員工關(guān)系原則

●與上司關(guān)系的處理

●與支持部門(mén)關(guān)系的處理

●員工常見(jiàn)的四種性格類(lèi)型

●與不同性格類(lèi)型員工關(guān)系處理要點(diǎn)

●如何管理： 過(guò)去的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、 技術(shù)出身員工、過(guò)去的老同事或老師傅、夜郎自大或有特殊背景的員工、80、90后員工

●如何管理非正式團(tuán)體 

根據(jù)講師提供的案例，進(jìn)行小組討論，角色扮演，交流管理經(jīng)驗(yàn)

4、溝通與反饋： 

●溝通的目的：統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)行動(dòng)，溝通不是吵架、賭氣、辯論

●傾聽(tīng)的四個(gè)級(jí)別

●溝通游戲

●提高傾聽(tīng)能力的十技巧

●如何有效的表達(dá)

●您溝通的語(yǔ)氣與肢體語(yǔ)言

5、工作溝通案例分析

  1）溝通技巧：要以平等的眼光來(lái)對(duì)待每一位員工； 

  2）反饋技巧：矛盾與不同意見(jiàn)的反饋技巧； 

  描述行為：針對(duì)何種行為提供反饋； 

  闡明結(jié)果：闡明該行為造成的結(jié)果； 

  引用事例：引用具體的行為及結(jié)果事例； 

  表明期望：說(shuō)明你的期望。 

練習(xí)：根據(jù)講師提供的情景，分小組進(jìn)行角色扮演的練習(xí)，加深理解和記

第三部分：工作教導(dǎo)

 一、工作教導(dǎo)即培育員工管理制作作業(yè)指導(dǎo)書(shū) 

  1、工作教導(dǎo)對(duì)主管的意義        2、工作教導(dǎo)的概念； 

 二、工作教導(dǎo)即培育員工管理 

  1、教導(dǎo)的實(shí)施方法            

  2、何時(shí)需要指導(dǎo)和培訓(xùn) 

  3、常用的現(xiàn)場(chǎng)員工的工作指導(dǎo)方法： 

  1口授法、講授法；               2僅做給他看（實(shí)作）； 

  3四階段教導(dǎo)法（一對(duì)一指導(dǎo)方法） 

 4、OJT在職培訓(xùn)的7個(gè)步驟 

 5、長(zhǎng)期的輔導(dǎo)和培訓(xùn)計(jì)劃： 

 1部屬能力分析；                2為什么要擬定長(zhǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃； 

 3長(zhǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃擬定要點(diǎn)；        4改變行為模式的要素 

第四部分：工作改善

一、工作改善的必要性

  1、為什么要改善                    2、哪些工作可以進(jìn)行改善 

  3、主管在改善中所發(fā)揮的作用        4、問(wèn)題分析與解決步驟

問(wèn)題描述、臨時(shí)措施、原因分析、糾正措施、效果確認(rèn)、標(biāo)準(zhǔn)化

5W1H方法、5WHY法

二、工作如何進(jìn)行改善 

  1、工作改善的四階段法： 

    第一階段：作業(yè)分解；              第二階段：作業(yè)分析； 

    第三階段：創(chuàng)造對(duì)策；              第四階段：制作新方法 

  2、發(fā)展新方法： 

    產(chǎn)生新方法的6步驟                每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)及技巧       

第五部分 工作效率

一、管理者效率現(xiàn)狀

1.目前的管理效率                    2.時(shí)間資源的特性

3.時(shí)間的價(jià)值                      　4.什么是時(shí)間管理

二、浪費(fèi)時(shí)間的診斷與分析

1.如何找到原因                      2.自我檢查

3.工作時(shí)間記錄法                    4.時(shí)間管理的記錄和診斷

三、時(shí)間管理的基本原理

1.時(shí)間管理的四個(gè)發(fā)展歷程          2.時(shí)間管理的基本法則

四、時(shí)間管理的實(shí)用技巧

1.目標(biāo)和計(jì)劃管理                  　2.充分授權(quán)和委派技巧

 3.排除干擾技巧                    　4.減少冗長(zhǎng)的會(huì)議

 5.辦公室的5S工作

第六部分:管理執(zhí)行力訓(xùn)練

一:執(zhí)行難的根源：管理者常犯的九大執(zhí)行錯(cuò)誤

二:成功企業(yè)的執(zhí)行秘訣

1.關(guān)于執(zhí)行的學(xué)問(wèn)：信念比利益更重要；速度比完美更重要；勝利比公平更重要；結(jié)果比理由更重要。

2.執(zhí)行的八字方針：        3.執(zhí)行的十六字原則        4.執(zhí)行的戰(zhàn)略

怎么TWI中基層管理咨詢(xún)？

理論+車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)推行

TWI訓(xùn)練售后服務(wù)：以后參加上海漢浦公司所有課程8折優(yōu)惠