習(xí)近平總書記指出，要“讓支部在基層工作中唱主角，成為團(tuán)結(jié)群眾的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘”?！拔?/p>

黨課”正是以促進(jìn)組織生活和黨員教育管理常態(tài)化、規(guī)范化、具體化為目標(biāo)，充分發(fā)揮基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用的有效平臺(tái)。

那么，什么是微黨課呢？ 微黨課是順應(yīng)新時(shí)代而產(chǎn)生的一種黨教新載體，是在較短的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用小的事例或?qū)嵺`來闡述、宣講

大的道理，給人以啟發(fā)、啟迪并產(chǎn)生共鳴的一種黨課創(chuàng)新形式?！拔Ⅻh課”是保持黨員的先進(jìn)性、錘煉黨性修養(yǎng)、提高能力素質(zhì)、

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、純潔道德品質(zhì)的小課堂，各級(jí)黨組織通過授課的形式向黨員宣傳黨的路線、方針、政策，進(jìn)行黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和

黨的基本知識(shí)教育。 

        微黨課的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì) 授課形式更“活” 為確保在有限的時(shí)間內(nèi)傳遞較多的信息量，并給聽眾留下深刻印象，微黨課內(nèi)容更

集中、觀點(diǎn)更鮮明、形式更靈活。主講人通過形象化、通俗化、故事化的語言描述，輔以精心制作的視頻短片、PPT課件來闡述自

己對(duì)所選課程的深刻體會(huì)，真正使微黨課的內(nèi)容入耳、入腦、入心。 授課內(nèi)容更“實(shí)” 黨課活動(dòng)在選材內(nèi)容本著“貼近工作、貼

近實(shí)際、貼近需要”的原則，主講人要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合身邊實(shí)例，用身邊人講身邊事，以深入淺出的方式使黨員耳朵能聽到、

腦海能記住、工作能運(yùn)用，達(dá)到黨員自我學(xué)習(xí)、自我教育的目的。 課時(shí)間更“短” “微黨課”時(shí)間在10分鐘左右，改變了傳統(tǒng)黨

課“召集要一天，半本書讀一年”，人員召集緩慢、安排松散等問題。節(jié)約了工作時(shí)間，提高了工作效能。

            怎樣才能上好微黨課 所選主題要明確 黨課教育要突出黨性原則，把黨課姓黨的要求滲透到教學(xué)之中，滲透到黨員的

思想深處，轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁痰睦砟詈妥杂X的行動(dòng)。 聯(lián)系實(shí)際，突出時(shí)代性，緊貼時(shí)代要求和形勢(shì)任務(wù)，選取黨課教育的主題，是黨課

保持生命力、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的價(jià)值訴求。 要突出針對(duì)性，微黨課短小精悍的特點(diǎn)，要求微黨課選題應(yīng)避免“一刀切”、“一鍋煮”

、“上下一般粗”等做法，依據(jù)講課對(duì)象、講課時(shí)機(jī)、目標(biāo)需求等差異，把準(zhǔn)脈搏，“對(duì)癥下藥”，合理確定授課內(nèi)容。 

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