孤獨癥兒童表現(xiàn)出問題行為，實際上是在用這種方式表達(dá)他們的愿望和感受。因此，面對問題行為是，他們身邊的人首先要有判斷和理解的能力，才談得上疏導(dǎo)和處理的方法。國內(nèi)外根據(jù)孤獨癥兒童常見的問題行為及障礙特點，將問題行為的功能歸納為四種情況。（1）逃避/回避：孤獨癥兒童表現(xiàn)出某種行為，是為了回避做一件他感到不愉快的或感到困難的事情，或是為了從一個他感到不愉快或感到困難的環(huán)境中逃脫出去。（2）引起別人的注意：由于缺乏溝通的能力和技巧，孤獨癥兒童會使用問題行為引起教師、家長或其他人的注意。這種引起注意的行為常包括：發(fā)脾氣、攻擊性和自傷性行為、怪異的詞語及自我刺激的行為。（3）自我滿足：自我滿足行為是孤獨癥兒童由于其內(nèi)在的需求而發(fā)生的一種自我強化，也帶有明顯的自我刺激特點。研究認(rèn)為，孤獨癥兒童的自我刺激有兩種情況：一種是感覺不敏感兒童為了增加感官的刺激；另一種是感覺過度敏感兒童為了減少感官的刺激。（4）感覺強迫：這類行為的出現(xiàn)往往是因為孤獨癥兒童感覺上存在異常，致使他不得不做出某舉動，其特點是固執(zhí)和有順序。孤獨癥兒童無法通過正常交往行為向別人表達(dá)自己的感受，如果不經(jīng)過針對性的訓(xùn)練，也無法具備適當(dāng)?shù)男袨槟芰?。在遭遇到孤獨癥兒童的問題行為時，首先要觀察、分析該行為的原因和作用，以此為基礎(chǔ)的矯正才可能有效。言語障礙由于發(fā)育延遲而引起的語言障礙，并不是由于聽力障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性損害及嚴(yán)重的精神發(fā)育遲緩造成的，稱之為發(fā)育性語言障礙(developmentalaphasis)。沈曉明主編。臨床兒科學(xué)〃報道，7%～10%的兒童在語言的發(fā)育上低于正常標(biāo)準(zhǔn)，有3%～6%的兒童存在語言感受或表達(dá)障礙，并影響日后的閱讀和書寫。另外，目前國內(nèi)有700萬聾啞人，絕大多數(shù)為語前聾者。此處討論的言語障礙，主要指局限性腦或周圍神經(jīng)病變所致的言語障礙包括構(gòu)音困難和失語。腦部疾病，特別是腦血管病導(dǎo)致的言語障礙［構(gòu)音困難和(或)失語癥］癥狀，發(fā)病率相當(dāng)高。據(jù)1982年6個城市腦血管病流行病學(xué)調(diào)查資料，腦血管病的國內(nèi)年發(fā)病率為182/10萬人口，就診患病率為620/10萬人口。近年來的資料顯示，腦血管病已經(jīng)是成人患病死亡原因的主要原因。在腦出血部位統(tǒng)計中，可累及語言區(qū)的半球出血（內(nèi)囊和基底核）占到80%；在缺血性腦血管病發(fā)病部位統(tǒng)計中，可累及語言區(qū)的大腦中動脈血栓形成也占到60%～80%。常見的椎-基底動脈血栓形成，各種病因?qū)е碌哪X干后組腦神經(jīng)病變以及某些肌病，則可導(dǎo)致構(gòu)音困難康復(fù)原理：兒童自閉癥是腦神經(jīng)發(fā)育異常引起的疾病。本康復(fù)儀應(yīng)用重復(fù)性經(jīng)顱磁刺激技術(shù)（rTMS）與變頻式按摩技術(shù)的有機結(jié)合，通過改善腦血流循環(huán)，平衡腦神經(jīng)遞質(zhì)，促進(jìn)腦組織代謝，達(dá)到改善自閉癥患兒相關(guān)不良預(yù)后的康復(fù)效果。適應(yīng)范圍：與腦血流灌注不足有關(guān)的社交能力和認(rèn)知障礙癥狀；與兩側(cè)大腦血流不對稱有關(guān)的語言、感知覺障礙。與大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡、神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能異常有關(guān)的社交與交往能力低下，以及社會回避、重復(fù)刻板的行為異常。與腦組織代謝水平低下和代謝異常有關(guān)的社交與交流能力低下、認(rèn)知和情感障礙、反應(yīng)遲鈍等癥狀。改善因腦組織功能活動紊亂及其他腦神經(jīng)發(fā)育異常引起的諸如多動、情緒不穩(wěn)定、睡眠障礙、注意力不集中等癥狀。